ロイロノート スタートアップ・プログラム2 ~先生の操作を体験する~ 

【プログラムの主旨】

・「学級目標を決めよう」という課題をもとに、ロイロノートスクールを使って教師の操作を体験する。

 青字は、ビデオへのリンク

初め ※先生機と生徒機(複数台)を準備してください。
1 参加者の確認 (ノートの新規作成→ 参加者の確認

課題カードを作る

2 授業の開始 「学級目標を決めよう」
① 一人一人の思いや願いを問う
   「あなたはどんな学級を望んでいますか?あなたの思いを白のカードに記入し,提出してください」
 ・ 提出箱を作成する → 「私の望むクラス」  ※授業前に作成しておくと良い → 【カードの作成】
カードを送る・カード(課題)の提出  ・ 教師からカードを全員に送る
   カードを全員に送る  個人に送る
 ・ 児童・生徒にカードへの記入を指示する (提出箱の締切設定)
 ・ 記入後,「私の望むクラス」の提出箱への提出を指示する → 提出状況を確認する
【児童・生徒の回答例】  操作ロック
 ・仲がよいクラス ・楽しいクラス ・いじめがないクラス ・ケンカをしない
 ・友達となかよし ・しっかり勉強する ・明るいクラス ・優しいクラス
 ・自分勝手なことをしない ・人の嫌がることをしない  ・あいさつがよいクラス
 ・元気なクラス ・何事にも一生懸命 ・ルールを守る ・仲間外れがないクラス 
 ・笑いが絶えないクラス ・協力するクラス ・けじめがあるクラス ・助け合う
 ・団結する ・一人一人を大切にする など
カード〔課題)の活用(操作) 児童・生徒のカードを活用する
 ・児童・生徒の回答を確認する (※子どもに提示せず,あくまでも教師端末だけに表示
 ・任意の児童・生徒 一人 の回答を表示する ※「画面配信」
 ・任意の児童・生徒 複数 の回答を生徒画面に配信する ※「比較」と画面配信
 ※ 「回答共有」の説明
自分の考えをまとめる ③ みんなの考えを 基に,学級目標を考え ましょう。あなた はどのように考えますか
 ○下記のことについて, 「比較」 を活用して提示する。 【 比較と配信 画面の並べかえ 】
 ・明るい ・楽しい ・元気 ・笑いが絶えない  → 明るい
 ・仲が よい ・いじめ が ない ・ケンカをしない ・友達となかよし
 ・人の嫌がることをしない ・仲間外れ が ない ・自分勝手なことをしない 仲がよい
 ・ 協力する ・助け合う ・団結 する ・一人一人を大切にする ・ 優しい ・あいさつ が よい→ 協力的
 ・しっかり勉強する ・ルールを守る ・何事にも一生懸命 ・けじめがある 前向き,全力,けじめがある
  【カードの取り込み】【カードの分類】【 カードの 組み合わせ】【シンキングツール】【カードを返却】
おわり 子どもたちの意見を まとめ ,学級目標として 決定する。( 提示する)

 「明るく仲がよく 協力的で 何事にも全力で取り組むクラス」   -